EL PNL (o PEL) del TMV y el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

MI  ENTORNO  PERSONAL  DE APRENDIZAJE



http://prezi.com/ny23oeyi-wc0/edit/#37_84504958




GUION DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
    
                ¿LA EVALUACIÓN ES JUSTA Y EFICAZ?
https://docs.google.com/document/d/148Bivdum8few7YygTxAtToAQj3Wl0CMxD-WTrtN6ic0/edit

FELICIDADES, COMPAÑERO, MAESTRO. VA POR TÍ.....

ANÁLISIS DE LA REALIDAD: EL PROYECTO EN MI CENTRO

MOOC CLAUSTRO, aprovechando una jornada de formación el pasado jueves, como ejemplo de metodologias innovadoras en el centro se presentó mi proyecto con los colaboradores que imparten otras áreas. Entre los tres (tecnologia, sociales y matemàticas) y aprovechando los materiales de mi blog (le socialización, el TMV y los artefactos). Las fotos muestran nuestra disposición en pequeños grupos (al azar) ya que previamente hicimos un pequeño juego para para trabajar las inteligencias emocionales.

Los componentes del claustro nos apoyaron, contamos ECOSISTEMA FACILITADOR donde se empieza a respirar una atmósfera colaborativa y con interés de innovar.

CLAUSTRO  COMPLETO, REPRESENTANDO A TODOS LOS NIVELES Y CICLOS: INFANTIL PRIMARIA Y ESO

NUESRA DIRECCIÓN PROMUEVE UNA GESTIÓN DEMOCRÁTICA Y DIALOGANTE

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO CLAVE EN EL ECOSISTEMA DEL CENTRO EDUCATIVO, TODOS SOMOS O PODEMOS SER  FORMADORES....

PARA LA BÚSQUEDA DE APOYOS Y RECURSOS SE REQUIERE COMUNICACIÓN 

EVALUANDO EL PROYECTO: RÚBRICA Y LÍNEA DEL TIEMPO

RÚBRICA DEL PROYECTO: 

PROYECTO: ¿Antes, esto cómo se hacía ?

Adjuntamos RÚBRICA, (en slideshare)
                    LINEA DEL TIEMPO ( en dipity)

Resumen del las estrategias de evaluación:



http://www.slideshare.net/ernestcarmelites/rbrica-exposicion

LÍNEA DEL TIEMPO: 

http://www.dipity.com/ernestcarmelites/ANTES-ESTO-C-MO-SE-HAC-A/    

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

En la sesión de MOTIVACIÓN se realizará una  EVALUACIÓN INICIAL (no se calificará)  pero servirá para conocer de donde partimos y que se visualice mejor el proceso.

La opción que utilizaré al final será una COEVALUACIÓN donde siguiendo las pautas de la RÚBRICA que todos conoceran, TODOS  ( estamos en un nivel de 1º de ESO) valoraran SU TRABAJO (AUTOEVALUCIÓN) así como el de sus compañeros. Un aspecto motivador añadido ha sido la introducción de la SOCIALIZACIÓN (publicación de sus presentaciones)
La CALIFICACIÓN será un valor medio de todas las valoraciones.