REFLEXIÓN EN VOZ ALTA....

Atendiendo a la tarea, con este pequeño ensayo quiero manifestar una cierta desazón con respecto al agente motor de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, el alumnado. No, no quiero echar balones fuera, quiero empezar este anàlisis con este  aspecto fundamental y quizá el reto más importante.  Habrá que desear y esperar que su comportamiento y actitud sea coherente con el propósito del aprendizaje....esto no se ve todos los dias....y con esto no contamos habitualmente y de manera general.

Si, si, ya se que esto de generalizar.....pero habrá que presuponer que el alumno está receptivo....y esto es mucho decir....

Es quizás la búsqueda de recursos y materiales, es la necesidad de “moverme”, será las ganas de hacer algo nuevo, o el reto de innovar lo que hace que indaguemos otras maneras de estar en clase.  Y de momento con esto si que contamos,  con esta premisa empezamos a gestionar un RECURSO que me parece interesante por estos motivos que espongo: 

Es capaz de sintetizar lo que es realmente esencial en la unidad didáctica sobre la que se aportan evidencias.

                                          

En todo momento se lo que es importante y lo que es secundario. Y el alumno también lo conoce.

      Me  asegura los posibles aspectos mejorables y es una guia para los alumnos, así como se refuerza la autoestima.

Pero lo verdaderamente importante es reforzar un aspecto ( un reto personal ) que es la evaluación de los materiales, actividades y tareas.....con este orden establecido en el protafolios, se convierte no sólo en un trabajo compartido, sino ordena jerarquicamente el proceso de aprendizaje.

ESTA COHERENCIA es la que hace de este RECURSO  un valor AÑADIDO.